2025年暑期杭州医学院全科医学素养教育见习教学圆满完成

2025年6月至9月，我校2000余名学生分批次赴23家实践基地，圆满完成2025年全科医学素养教育见习教学任务。

为做好此次见习的筹备工作，医学人文与管理学院（全科医学素养教育学院）自2025年3月起，先后与 23家实践基地开展多轮线上线下对接，明确见习教学目标、内容模块与安全保障细则；制定《2025全科医学素养见习工作方案》，细化学生分组、行程安排、考核标准等环节，并到仙居县人民医院等实践基地开展见习指导教师培训，为见习教学质量打下坚实基础。

全校各学院积极组织、通力协作，形成全方位保障合力：制定并落实安全保障措施，开展见习前教育培训，加强见习过程管理，实施行前安全教育，安排教师往返随行护航，通过多维度举措确保2000余人次的见习工作有序、高效推进。

1.基层医疗感知实践

学生走进社区卫生服务中心、乡镇卫生院等基层站点，跟随带教老师参与日常诊疗、慢病管理等工作，系统学习基层医疗“预防为主、防治结合” 的服务理念，以及老年人健康管理、儿童预防接种等公共卫生服务流程，直观感受基层医务人员扎根一线、守护百姓健康的责任担当。

2.签约服务理念学习

通过参与社区医生签约服务、家庭医生签约入户随访等实践，学生深入了解 “一人一家庭医生、一户一健康档案” 的服务模式，结合带教案例分析，对 “医防融合”“以人为中心” 的全科医学理念形成更深刻认知，明确基层医疗在健康中国建设中的基础性作用。

3. 基层医疗数字化建设学习

学生通过体验全科医疗及医院信息化系统，学习一体化门诊等基层医疗建设，了解基层医疗数字化建设的现状，思考基层医疗数字化建设的发展方向，有助于培养学生应用大数据赋能医院管理的基本能力。

4.实用技能提升训练

学生在基地技能培训室开展心肺复苏、外伤包扎、应急救护等社区实用技能实操训练，通过 “理论讲解+模拟操作+考核评估” 模式，学生不仅熟练掌握应急处置流程，提升实战能力，更在模拟急救场景中体会到医学生的严谨性与对患者的人文关怀。

5.基层医疗守护百姓健康的事迹学习

各基地根据实际情况，向学生讲解展示了当地基层医疗守护百姓健康的典型案例及意义。通过学习，学生进一步认识到居民健康“守门人”应如何更好的服务百姓，做有温度的医学生。

我校全科医学素养教育见习教学面向全体医学生全面开展，历经8年持续探索与优化，已构建起一套“校院协同、理实结合、思政融合”的成熟育人体系。展望未来，学校将坚持以基层医疗卫生需求为导向，持续深化校院合作与教育教学改革，努力培养更多了解基层、心系基层、扎根基层、乐于奉献的高素质应用型医学人才。

（文/李维嘉； 图/各见习基地;  初审/孙丽；终审/蒋锦琴）