思政润心·成长同行——医学影像学院召开辅导员专题座谈会

为凝聚育人合力、破解工作难题，持续提升学生工作质量与效能，近日，医学影像学院召开“思政润心·成长同行”辅导员专题座谈会。学院党委书记张大然、党委副书记李华和学院辅导员老师齐聚一堂，围绕队伍建设、学生培养、能力提升等核心工作开展深入交流研讨。

会上，辅导员们结合一线工作实际，讲思路、谈举措、说体会、话成长。归结起来四点：一是如何进一步胜任岗位职责，希望加强学习和培训；二是如何进一步促进班主任和辅导员协同育人，希望得到资源支持；三是如何发挥团队最大效能，希望完善机制建设；四是如何进一步激发二级学院团学干部的活力，希望找到着力点。

李华副书记对大家提出的疑问做了一一回应，归纳为三点：一是加强系统谋划，实施队伍 “培优计划”。学院将统筹校内外优质资源，组织开展辅导员综合素质提升工程，通过精准赋能，全方位助力学工队伍专业化、职业化成长。二是加强沟通协同，构建育人 “联动机制”。进一步厘清辅导员与班主任的职责边界，强化过程性考核管理，充分调动队伍的主观能动性，形成全员育人的强大合力。三是注重价值引领，激发师生“内生动力”。引导学工队伍树立正确的政绩观，完善学院学工队伍“AB 岗”互补机制，增强个人成长的内驱力；同时，优化学生干部激励机制，搭建广阔平台，让学生在实践锻炼中实现个人价值与社会价值的统一。

张大然书记作总结讲话。她代表学院党委，对学工队伍一年来的辛勤付出给予了高度肯定，并致以诚挚感谢。同时，她对学工队伍的建设与发展提出了三点新的期待：一是要有本领恐慌意识。“学如逆水行舟，不进则退。”在快速发展的今天，辅导员队伍素质要求越来越高，我们要拒绝做固步自封的 “守摊人”，立志做常学常新的“充电者”。既要立足岗位苦练内功，又要主动拥抱时代前沿，不断提升核心竞争力，在自我革新中适应学校发展需要，确保育人工作始终“保鲜”、“保质”。二是要有团队合作意识。学生工作千头万绪，单打独斗难以为继，我们要摒弃“独善其身”的孤岛思维，树立“抱团发展”的雁阵意识。既要在内部形成合力，又要善于借智借力，通过信息互通、资源共享，变“单兵作战”为“兵团协同”，汇聚起全员育人的磅礴力量。三是要有规划思考意识。辅导员工作事务繁杂，但不能在忙碌中迷失方向，沦为“事务主义者”。我们要拒绝做疲于应付的“救火队员”，立志做深耕细作的“行家里手”。既要低头拉车，更要抬头看路，善于在繁杂的事务中总结规律，将个人职业发展与学院人才培养目标深度融合，努力实现从 “经验型”向“专家型”的跨越，在育人岗位上不仅要干得好，更要走得久、走得宽。

此次“思政润心·成长同行”专题座谈会，既是一次敞开心扉的交流恳谈，更是一次凝心聚力的思想赋能。会议精准回应了辅导员工作困惑，以“培优计划”“联动机制”等务实举措破解难题，又以“三种意识”为学工队伍锚定了成长方向、明确了奋进目标。与会辅导员纷纷表示，将把会议精神转化为履职尽责的实际行动，以本领恐慌倒逼能力提升，以团队协作凝聚育人合力，以科学规划深耕育人岗位，切实补齐工作短板、提升育人实效，与学院同频共振、同向发力，以更饱满的热情、更专业的素养投身学生工作，为培养医德高尚、医术精湛的高素质医学影像人才筑牢思想根基、注入强劲动能。

图/何丽 文/刘明智

初审/刘明智 复审/李华 终审/张大然