在学生眼里，那是最美的微笑——记2018年度优秀辅导员刘文静
人物名片
刘文静，2016年6月工作至今，先后担任医学影像学院2016级、2018级辅导员，任学院学生党支部书记、团总支书记。曾获第七届浙江省高校辅导员素质能力大赛一等奖、校优秀辅导员、优秀共产党员等荣誉。
初衷
接受过温暖，便想将这份温暖传给更多的人
“选择这个职业算是偶然中的必然，不仅是因为我的专业相对来说比较对口，更是因为在我成长过程中遇到了很多优秀的辅导员和老师们，我得到了很多帮助，也想将这样的帮助延续下去。”
“在辅导员入职培训的时候，我了解到了辅导员的责任和使命，能够成为大学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，会是一个很幸福的职业。”
身教
五年，不短也不长，却刚好足够让我们结下一生的情缘
刘文静老师是思想政治教育专业毕业的，那么作为辅导员，她是怎么样结合自己的专业做好学生工作的呢？刘文静老师谈到：“我的专业看上去跟工作很对口，但把理论成功付诸于实践的过程还是很难的。在工作中我尝试了很多种具体的方法，比如价值澄清、赏识教育、比较教育等等，效果是不尽相同的，需要不断地调整。但跟学生相处，需要方法更需要感情，建立信任非常重要。我跟他们建立信任的关键是陪伴和榜样。在学生遇到困难的时候，我会第一时间陪在他身边，有时候能做的事情并不是很多，但是可以给他带来精神支持。另一方面，我觉得身教胜于言教，如果是一个公平公正认真努力工作的老师，那他们自然而然地会觉得这个人是可以信赖的。”
陪伴
将人生中最好的岁月，用来陪伴一群懵懂的青少年成长
在回答如何处理与学生关系时，刘老师表示师生关系本来就宽泛，可以是亦师亦友的关系，“我希望学生每次见到我的时候是开心的，不要一想起我就是好烦啊犯错误要挨训了的感觉，所以我会尽可能营造比较轻松和谐的氛围。
我们跟学生在人格上是平等的，尽可能地把事情说清楚，去引导他们自己去发现去承担去成长，让他们知道我是跟他们站在一起的。”
真心
和你只隔了一个假期，却早已做好与你相见的准备
刘老师自从到了临安校区工作，滨江校区影像的学生依旧十分挂念。平时遇到困难的时候，还是会求助刘老师。为什么有如此深厚的师生情谊呢？因为16级是刘老师带的第一届学生，她和同学们一起成长，这种互相陪伴、共同成长的感情是十分弥足珍贵的。在刚工作的时候，刘老师也没掌握太多的技巧，她非常感谢同学们的体谅，在她做的不那么好的时候仍然支持她。她相信只要有热情和真心，总是能以心聚心的。
为人师者必须用无私的爱对待每一位学生，努力做他们的良师益友，循循善诱。对学生在人格上尊重他们，在思想上关心他们；在生活上关怀他们；在行动上引导他们。只有这样，才能让自己成为一名学生爱戴的辅导员。而她一直在向着这个目标努力奋进！
修身
一专多能，苦练内功，做辅导员专业化的奋楫者
对于辅导员这份工作，刘老师表示她最大的感受是幸福和压力交织，跟学生在一起的时候很快乐，尤其是所做的工作能够帮助到他们，能够看到他们在成长的时候。
她觉得随着工作时间的推移，越来越感觉到本领恐慌，觉得自己所做的重复性工作比较多，能够提供给学生的东西是有限的。“辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友”，她认为自己距离这个目标还有非常遥远的距离。
将大学生思想政治教育这项工作做好做实，就必须首先坚持自我成长！
崇德修身不折不扣，和学生同行更有力量！
成长
你的风景里有我的守望，你的成长里有我的思考
“印象深刻的事情有很多，能够帮助到学生尤其是收到学生发来的感谢时，就很为她们也为自己开心。但也遇到过一些挑战，尤其是在面临道德两难情境时，通过去跟前辈请教和不断审视，我更加明白了这份职业应有的责任和坚守。”
“授人以鱼，不如授人以渔”，刘老师享受着和学生相处的点滴时光，在这个过程中，逐步培养学生们追求幸福的能力，相信奋斗的青春最美丽！在她看来，这便是一名教育工作者能收获的最大幸福。
微笑
走进学生内心世界，做学生心灵的领航人
“老师完全符合我门心目中那种温柔细致的辅导员形象！”
“她是如此贴近我们的生活——像妈妈一般温暖贴心，真实地感受我们的喜怒哀乐。”
“静静老师像大姐姐一般活泼有趣，承办活动来丰富我们的课余生活。”
“刘老师像老友一般知你懂你，与她谈谈心，所有的烦恼、不顺都会一扫而空，心情畅达！”
“刘老师充满热情地培养我们，认真地寻找着我们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励、帮助！”
“刘辅导员对于工作，仔细严谨、一丝不苟，有时在滨江临安两个校区间往返，但仍旧保持饱满的工作热情！”
“是我心目中优秀的辅导员形象，感谢刘老师能够陪伴在我的大学时光之中。”
“非常非常贴心，有什么比赛项目，会号召大家积极参与，也会认真指导每一份作品。”
“很暖心，同学因病找她请假，过一段时间刘老师也会问怎么样了，好了吗之类的。”
（文／钟书佩 朱禧琪 周文杰）