杭州医学院的“盗墓笔记”一段不该忘记的历史——档案馆采访退休教师孙京轩、施招娣

你看过《盗墓笔记》吗？他们进入古墓探险的故事让人记忆犹新不能忘怀；而杭州医学院的“盗墓笔记”同样惊心动魄，更让人肃然起敬，里面所包含的爱校爱岗爱教爱生的大爱精神，责任重于泰山、工作至上、不辞辛苦、不计得失的杭医精神，更是不该忘记，需要我们去学习传承……

（“口述校史”座谈会现场照片）

2023年11月30日，档案馆邀请孙京轩、施招娣两位退休教师来校开展“口述校史”活动，让这段尘封的历史重见天日，成为师德师风教育的优良素材，成为杭医精神的深刻诠释。

恩格斯曾经说过“没有解剖学就没有医学”，解剖学的重要地位不言而喻。在1974年-1977年复校初期，学校的基础教学条件非常艰苦，百废待兴。孙京轩老师介绍道：“那时学校只有一间解剖实验室，两位解剖老师（郦普求和施招娣），没有一具完整的人体解剖标本，更没有真正的人体骨骼标本，给学生上课用的解剖教具都是用纸浆或石膏做的人体模型”。纸上谈兵的解剖课让学校领导和老师们忧心忡忡，如何解决教学标本成为学校的重要事情，大家千方百计、多方打听终于有了好消息。

那是1977年7月，孙京轩老师刚从我校放射专业毕业留校任教，报到不久就接到时任副校长田舜的工作安排。“田校长接到消息，安徽芜湖有一块无主坟地要另作他用，经公安局申请备案，想安排我和施招娣两位老师同杭州护士学校、丽水卫生学校共6人前往，将无主坟的尸骨挖出来带回学校制作人体骨骼标本，问我是否愿意？”孙京轩老师说,“众所周知挖死人坟墓，在我们中国的传统中是非常忌讳的，我也有过犹豫，但从另一个角度考虑，挖骨头做标本，让医学生更加直观形象地学习，这是我们医学院老师的责任和工作，只要对学校有利、对学生有利、对教学有利，就是为医学教育做贡献，我平静地接受了。”

（孙京轩老师讲述当年的事情）

酷热的假期，条件的艰辛可想而知，施招娣老师回忆当时的情景说：“坟场位于安徽芜湖市的一个山沟沟里，食宿条件非常差，被子不仅黑乎乎还黏答答的，每天带着两个馒头，6点就出发，等天黑透了才回招待所。当时的防护用品仅仅是一点酒精棉球，一件白大衣，一只口罩，一双高帮雨鞋，一双手套。”

（施招娣老师讲述当年的事情）

“我们雇佣当地农民帮我们把坟挖开，当棺材板被撬开，我们立马‘嘭’一下跳进棺材里去捡骨头。”孙老师仿佛又回到了当年，“刚开始挖坟的时候，心里还是怕的，但看到一具具完整的人体骨架，想到学生以后终于有标本可以观摩了，就将一切害怕、尸毒危险、烈日暴晒等都抛在脑后，立马去捡骨头。头颅骨、躯干骨、手掌骨、脚趾骨……我们用塑料袋分门别类包装，206块骨头全齐了，再把一具完整的尸骨装一个大袋子，大约半小时到1小时就能整理一具尸骨。运气好时，遇到穿尼龙袜的尸骨，一双袜子里所有的脚趾骨都在，一块不用找。为了找齐所有的骨头，尤其是那些小骨头，为了增加手指的灵敏度我们把手套都脱掉，在混合着木屑、泥土的棺材里摸索，记忆中最难找的是听小骨和舌骨，经常会多花一点时间，不找齐我们不打包。”施老师也回忆到：“我们捡骨头不仅要好，而且要快，要跟其他学校比时间。开始我和孙老师合作一起整理，后来为了速度，我们分开各整理一具，最终我们一共干了10天，整理了107具尸骨，是三所学校中最多的，整整装了一大卡车，满载而归的激动早已把十天来的疲倦、汗水、艰辛忘得一干二净了，也不会像现在有什么奖金补贴、加班费、营养费等，觉得能够出色完成学校交给的任务就很高兴了。”

回忆起往事，两位老师眼睛里充满了光。孙老师继续讲道：“其实我最佩服施老师，当时才20岁出头的姑娘，是6个老师中唯一的女性，干活却非常利索，当地农民都称她是‘穆桂英挂帅’！”施老师感慨地说：“当时我作为解剖老师，挖骨头做标本义不容辞的，倒是孙老师，当时田校长找了七八个人，只有他没有一丝犹豫就答应下来，在烈日下挥汗如雨，晒脱了几层皮！而且尸骨运回学校，还得双氧水浸泡三天，再用刷子用力刷洗，保证骨头的洁净度，这些后续工作孙老师毫无异议地又和我一起做了半个月。”

浙江省卫生学校时期教学使用的骨骼标本，正是孙老师和施老师当年挖的那一批。当时学生两人一组一副完整的人体骨骼，学生们都非常爱惜这些来之不易的教具，课余时间还把骨头带到宿舍里继续学习，拿着头颅骨学习12对脑神经从哪里出哪里进，校友们说起至今印象深刻，他们说自己就是在这些骨骼标本的指引下，一步一步走进医学神圣的殿堂。

面对两位工作在教学一线，有着三四十年教龄的老教师，郑馆长邀请两位老师谈谈对青年教师的建议，两位老师非常谦虚，孙老师表示现在的年轻人更加前卫，接受能力强，学习的载体和途径也多，只要对教学多用些心，一定会青出于蓝而胜于蓝。施老师也表示，一名教师，爱学生是关键，爱学生就会热爱教学工作，只要你全心全意、真心真诚对待学生，学生自然会感受到老师的爱心和真心，自然会理解老师的苦心，去认真学习；另外还要多看到学生的闪光点，多鼓励肯定学生，在你的真诚表扬之下，他们会进步会努力。最后，两位老师深情地祝福学校越办越好，培养出更多更优秀的医务工作者，“到百年校庆时，要带班级学生来参加庆典！”

（人体科学馆部分当年人体骨骼标本）

人体骨骼标本，似巍巍高山，彰显着生命的高度；若无字教科书，无言却写满道德的厚度。孙京轩和施招娣两位老师虽然只是普通教师岗位上的一员，但他们打破传统、颠覆世俗的无私大爱，讲责任、讲担当、讲奉献的行动，让人敬佩莫及！107具骨骼标本随着时代的久远很多已经不复存在，只有少量保存完好的标本仍应用于课堂，是课堂思政的优良素材。但是206块骨头，206个音符，谱写的一首无私无畏、爱岗敬业的医学教育之歌却永远传唱，代代传承！

（口述校史活动合影，左起：郑磊、孙京轩、施招娣、洪雅青、冀静）

此次口述校史访谈活动首次系统采访了复校初期“挖骨头做标本”的重要事迹，进一步了解了“省卫校”时期多重办学场景，丰富了我校档案馆校史资源。下一步，档案馆将深入编研“挖骨头做标本”事迹的相关内容，重点纳入我校师德师风教育素材，将事迹进课堂、进展览、进讲座、进编研，激发杭医学子的学习热情和爱校情感，激励教师发扬优良师德师风，为学校的传承和发展注入新的活力和动力。

人物档案：

孙京轩，男，中共党员，1951年生，1975年9月入学，放射学专业，1977年7月毕业留校任教。先后担任放射学科副主任兼影像诊断教研室主任，影像系实验中心主任。1999年7月至2001年7月受卫生部委派赴中国援外医疗队（马里共和国）工作两年。在校期间多次被评为校级先进工作者、优秀共产党员、优秀班主任。2011年年底退休后被学校返聘，直到2020年才离开教学岗位。

施招娣，女，农工民主党成员，1953年生，1975年从嘉兴卫校助产医士毕业进入我校，先后担任解剖学教师、生理学教师、教学督导员、教务处考试中心主任、工会妇委会主任，2009年退休后返聘学校教学督导员7年。

（文/冀静 图/张璟瑄 审校/郑磊）